书读三分生

驴朝后 · 发表于 23-12-9 11:52

“书读三分生”一说，不是我的原创，而是从京剧名旦荀慧生先生的“熟戏三分生”移植而来。
荀先生主张，“不要逢戏就按老路子唱，准路子唱。”他认为，熟戏三分生，才能抓住人。只要你每次都对人物有陌生的感觉，你就会发现原来还有许多细小的地方没注意，这些新发现就会引着你往人物深里头去……
他说：“由生入熟易，由熟入生难。生到熟是个练的问题，熟到生却是个想的问题，得动脑筋、动心。”
演戏要有三分生，读书又何不如此呢？尤其是阅读经典的时候。
常言道：不会读书时一读就通，会读书了却有很多东西读不明白。那是因为我们把书读得过于奢侈浪费了，吸收的只是浅表的滋味，根本无法得到肌理的营养，更别说内里的深重和浩瀚了。
要想在阅读中体味到经典著作中的“三分生”，唯有一读再读，才会让你感觉少了“熟”味，多了“生”韵。不同的时间段不同的心态下阅读同一部经典，会有不同的收获，这种新的感觉和领悟，正是“三分生”的缘来。
重读是一场美丽的再相遇，就是与伟大的先知进行情感交流，始终保持着“三分生”的存疑，伟大的先知才会与我们倾心交谈，经典才可能向我们敞开心扉，我们才会在经典中找到温暖和安慰，在经典中感受到审美的快乐和思辨的力量。
宋黄庭坚在《书陶渊明诗后寄王吉老》一文中谈自己读陶渊明诗歌的体会时说：“血气方刚时读此诗如嚼枯木，及绵历世事，每观此诗如渴饮水，如欲寐得啜茗，如饥啖汤饼。”
“学而不思则罔，思而不学则殆。”正是因为有着“三分生”的疑惑，才能促使我们如同勘探宝藏一般，次数越多，探得越深，从而解开书中的伏笔与谜题。
书读三分生，就是要我们保持一点好奇心，催生一些诉求，由别人在我们的脑海里跑马，到自己的思想跑马，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。
当今社会获取资讯的渠道方便至极，人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的知识碎片，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子越容易僵化。
零碎料做不了大物件，唯有步入书的丛林，让心情落脚，让书香伴我，尘思尽涤，胸臆才有空山灵雨的清明。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的。
当你有了书读三分生的感觉，便是知识升华为智慧的开始，正如郑板桥咏竹诗所写：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁销尽留清瘦，画到生时是熟时。”才是到达了读书的至臻境界啊！

杨翠玉y · 发表于 23-12-10 07:51

书中自有黄金屋，这是古人的说法了来自: Android客户端

沙滩的鹅 · 发表于 23-12-10 06:53

可惜现在看书的越来越少来自: Android客户端

13770033536 · 发表于 23-12-9 22:14

重读是一场美丽的再相遇，来自: iPhone客户端

xiaomaogou · 发表于 23-12-9 16:24

加油加油努力来自: iPhone客户端

屋里的星星 · 发表于 23-12-9 21:02

知晓了来自: iPhone客户端

13770033536 · 发表于 23-12-9 22:14

来自: iPhone客户端

13770033536 · 发表于 23-12-9 22:14

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时尚111 · 发表于 23-12-9 22:24

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老干部 · 发表于 23-12-9 23:17

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kydchina · 发表于 23-12-9 23:57

这个是一定要顶的。来自: Android客户端

东土人 · 发表于 23-12-10 00:02

路过看一眼来自: Android客户端

沙滩的鹅 · 发表于 23-12-10 06:52

好好好来自: Android客户端

沙滩的鹅 · 发表于 23-12-10 06:52

值得一看来自: Android客户端

1912840198 · 发表于 23-12-10 07:14

三分生来自: Android客户端

1835205065 · 发表于 23-12-10 07:49

写的不错哦来自: Android客户端

杨翠玉y · 发表于 23-12-10 07:51

路过顺便看看来自: Android客户端

顾梦琪 · 发表于 23-12-10 08:38

了解了来自: Android客户端

城北老伯 · 发表于 23-12-10 13:38

精品文章，谢谢分享！

流星雨... · 发表于 23-12-11 07:20

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小城770915 · 发表于 23-12-11 11:08

已阅读！来自: Android客户端

苦心斋主人 · 发表于 23-12-11 17:17

精品文章，非常了得！

苦心斋主人 · 发表于 23-12-12 19:02

书读三分生，就是要我们保持一点好奇心，催生一些诉求，由别人在我们的脑海里跑马，到自己的思想跑马，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。

[杂文] 书读三分生

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